{"id":4619,"date":"2021-03-02T17:26:14","date_gmt":"2021-03-02T20:26:14","guid":{"rendered":"https:\/\/congressogife.org.br\/2020\/?post_type=palestra&#038;p=4619"},"modified":"2021-05-28T15:38:34","modified_gmt":"2021-05-28T18:38:34","slug":"educacao","status":"publish","type":"palestra","link":"https:\/\/congressogife.org.br\/2020\/palestra\/educacao","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"https:\/\/congressogife.org.br\/2020\/wp\/media\/2021\/05\/4-EDUCACAO-1.pdf\">4-EDUCACAO-1<\/a><a href=\"https:\/\/congressogife.org.br\/2020\/wp\/media\/2021\/05\/4-EDUCACAO-1.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download>Baixar<\/a><\/div>\n\n\n\n<p>A \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o foi severamente afetada durante a pandemia e viu seus desafios estruturais aprofundados. Com o fechamento das escolas, professores tiveram que se reinventar. Fam\u00edlias com filhos em idade escolar tiveram uma altera\u00e7\u00e3o abrupta de rotina e viram a necessidade de se adaptar ao ambiente digital em curto tempo, buscando dar continuidade ao ano letivo.<\/p>\n\n\n\n<p>No que se refere a atua\u00e7\u00e3o da filantropia nessa tem\u00e1tica \u2013 que \u00e9 historicamente a agenda de atua\u00e7\u00e3o mais importante e consolidada do setor &#8211;&nbsp; houveram diversas mudan\u00e7as em decorr\u00eancia da emerg\u00eancia. Investidores sociais privados precisaram se articular para responder rapidamente em um contexto absolutamente novo. Muitas foram as d\u00favidas e incertezas, a exemplo dos desafios para manter o v\u00ednculo da crian\u00e7a e do adolescente com a escola, j\u00e1 que milh\u00f5es de alunos da rede p\u00fablica de ensino deixaram de ter aulas e, dentre aqueles que passaram a ter aulas remotas, muitos sequer possu\u00edam acesso \u00e0 internet. O tema da inclus\u00e3o digital, portanto, ganhou muito mais import\u00e2ncia, deixando de ser um aspecto a se ter no radar para passar a ser uma condi\u00e7\u00e3o fundamental de garantia de acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o escolar. Nesse sentido, em 2020, o campo do ISP se articulou e intensificou parcerias com secretarias municipais e estaduais de educa\u00e7\u00e3o para pensar e construir um plano emergencial e, tamb\u00e9m, projetar cen\u00e1rios de retomada em 2021, ainda que h\u00edbridos, combinando ensino presencial e \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Considerando todas essas mudan\u00e7as de contexto, como dar sequ\u00eancia na atua\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o potencializando ao m\u00e1ximo os recursos privados nessa agenda e em di\u00e1logo com as prioridades das pol\u00edticas p\u00fablicas referentes a ela?<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o foi severamente afetada durante a pandemia e viu seus desafios estruturais aprofundados. Com o fechamento das escolas, professores tiveram que se reinventar. Fam\u00edlias com filhos em idade escolar tiveram uma altera\u00e7\u00e3o abrupta de rotina e viram a necessidade de se adaptar ao ambiente digital em curto tempo, buscando dar continuidade ao [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":4626,"template":"","palestra_categoria":[77],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/congressogife.org.br\/2020\/wp-json\/wp\/v2\/palestra\/4619"}],"collection":[{"href":"https:\/\/congressogife.org.br\/2020\/wp-json\/wp\/v2\/palestra"}],"about":[{"href":"https:\/\/congressogife.org.br\/2020\/wp-json\/wp\/v2\/types\/palestra"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congressogife.org.br\/2020\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4626"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/congressogife.org.br\/2020\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4619"}],"wp:term":[{"taxonomy":"palestra_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/congressogife.org.br\/2020\/wp-json\/wp\/v2\/palestra_categoria?post=4619"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}